KinderGenius
[6个月-3岁]
Jolly Phonics
[3-12岁]
会话和阅读
[3-12岁]
五指王国写作法
[6岁以上]
剑桥英语
[4岁以上]
普通话
[2-15岁]
Jolly Phonics(3-12岁)

K1 Girl Reading
在一到两岁开始从KinderGenius™ 学会认字的基础，再学习Jolly Phonics课程，这位幼儿园K1的小朋友掌握了英文字母和语音的关系，可以读到小学三年级程度的文章。


K1 Boy Reading
从KinderGenius™中建立了认字能力之后，这位幼稚园K1生因为学习拼音的关系，认字不但更快，连解读生字的能力也同时提升，有能力阅读P3程度的文章。


K1 Boy Reading
一个上了Jolly Phonics课程一年的幼稚园中班小朋友在读一篇小学三年级程度的文章。

合成拼音是在给学生一整篇文章前，先教他们四十四个基本的语音单位和音素(part-to-whole教学法)。传统的合成拼音法是先教导学生每个独立的音素，如 /s/、/a/ 和 /t/ 等，然后再教他们整个英文字的拼音，学生学习混合这些独立的音素，再创造和结合成一个字，如 'sat' 等等。 分析拼音是先给学生一个英文字，然后教他们把字分拆成不同部分，然后再分析他们的模式 (whole-to-part教学法)。举例，传统的分析拼音法会首先教学生 'sing' 这个字，这个字可以被分拆成子音 /s/ 和 /ing/ 音，把这个分析作结合联想，学生会懂得读 'wing'、'bring' 和 'thing' 这些字，同时学懂一连串押韵的英文字。 我们相信透过同时运用这两个教学方法，学生能够更有效地学会准确的英文发音和串字，在这混合拼音(Hybrid Phonics)教学中，学生能更佳地装备自己。我们的学生都能够很流畅地读英文，甚至能串出和读出一些他们不认识的生字。
研究重点
二零零零年，美国国家研究理事会发表一份名为「预防小朋友阅读障碍」的报告，由十七位阅读方面的专家组成的专题小组建议合成和分析型两种拼音应该同时采用(即混合拼音Hybrid Phonics)，以达到「相辅相成」的效果。 「我们认为小朋友应同时接受这两种教学方法，首先带领他们由part-to-whole的学习方法开始，然后相互进展为whole-to-part的学习。」
外部连结

英国广播公司BBC '阅读的窍门': '大部分老师都同时采用合成拼音和分析拼音教学'